乐高教育，如何培养孩子的七种思维逻辑能力
1.了解学习分类方法
日常生活中的一些生活用品可以根据某些相同特点被归为一类如颜色、形状、用途等.父母应帮助引导小孩找到分类的根据即事物的相同点让孩子逐渐认识到同一类事物的共同点
2.了解顺序概念
事物按照大小、硬软、胖瘦等会有一个顺序,孩子有时候玩耍也会按高矮站队,这些训练有助于小孩更好的把握事物特征.
3.建立时间观念
事物按照大小、硬软、胖瘦等会有一个顺序孩子的时间观念很模糊掌握如“立刻”、“等会儿”之类表示时间的词语是非常必要的这样可以帮助孩子的表达更为准确并且更容易理解别人的话
4.建立空间概念
孩子并不是出生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念的而这些在日常生活中经常用到
5.建理解基本的数字
不少孩子在两岁时就能从1“数”到10或者更多但更多的是“背数”背儿歌数数，在日常生活中教孩子计数比如说“请把勺子放在碗里”
6.建理解基本的数字
日常生活中慢慢教小孩认常常接触到的圆形、方形、心形等形状有助于提高小孩的逻辑思维能力
7.了解简单的因果关系
逻辑思维中最初简单的因果关系就在身边妈妈让孩子吃饭小孩也许就会问“为什么要吃饭呢”？这些都是妈妈需要解答的并借此帮助孩子逐步理解这些简单的因果关系
乐高活动中心课程体系介绍：
3岁我的世界：
孩子们探索他们的家人、朋友和动物世界。在通过简单的 lego duplo 乐高得宝和 lego soft brick 乐高软积木设计故事，玩游戏的过程中，他们就会逐渐意识到自己与周围人之间的不同，慢慢培养起表达想法的自信。
4岁探索世界：孩子们开始接触不同的形状、尺寸和颜色，了解家中和当地社区里的各种物品都有哪些功用。通过讲故事，发挥创意搭建积木，他们会学习如何分类、估算和测量。在利用 lego duplo 乐高得宝和 lego 乐高积木搭建不同物体的过程中，他们学
使用越来越多的描述性语言。
5岁冒险世界：
孩子们将探索航空、海上、陆地和太空旅行；他们会设计并搭建不同类型的车辆，并研究这些车辆如何移动。他们会摸索并设计不同的形状，发明并参与各种各样的游戏。此项目会通过多种 lego 乐高瓦片和积木，将奇幻且充满想象力的故事设计与对历史事件和地理信息的简单探索结合起来。
6岁发明世界：
孩子们会探索人和物的移动方式：例如，动物和人体如何弯曲和跳跃，机械装置如何升降或旋转。他们会学习家中和当地社区里的简单机械，并使用 early simple machines set 早期简单机械套装设计并建造自己的机械用具。
7岁、8岁 探索世界
除了有吸引孩子们兴趣爱好的故事，还要使用科学技术体验身边的物品构造，理论思考方法，数学见解等；掌握运用科学的创造力和问题解决能力的课程；
9岁、10岁解决问题
通过设计搭建机器人，体验物理、数学、机械、结构、电子、自动控制等高科技知识的应用，图形话编程，直观形象，更易理解变成概念，学习程序构建思想，发展逻辑思维，让每个孩子都能找到合适自己的挑战任务，在游戏中学习，自我构建知识，获取知识，团队合作，沟通和交流，创造性的解决问题。
10岁以上 fll&wro 世界机器人大赛
无锡乐高活动中心多年来始终坚持科学化的小班互动教学，拥有大批优秀的专职教师授课，确保我们的教学质量。每年我们的教师都要参加总部的培训和考级多达3次以上，并积极参加各类高端赛事（jr.fll/fll/wro），让孩子们走进国际舞台，走向创新。在历次的比赛中我中心均囊括了全国前三名的好成绩。除此以外，乐高受到了各大“985”和“211”“双一流”高校的青睐，如北京理工大学、同济大学、哈尔滨工业大学等九所高校就曾录取了无锡十名参加ftc机器人科技挑战赛的初一学生。
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