教室灯
部分led灯发出的冷白光线过于强烈（光线的色温过高），在这种光线下看书会感到刺眼，引起视疲劳。为什么会这样呢？其实，人眼内部的黄色斑区视网膜偏薄，色素上皮细胞稠密，视网膜后的脉络膜毛细血管密集，反光较弱，因此颜色为暗红色。对于年龄较小的少年儿童颜色则为红褐色。人眼蕞能接受的是黄光而不是白光，这也就是为什么在黄光下看书写字会感到柔和、舒服，而在白光下会感到刺眼或疲劳的根本原因。
教室灯
日光灯因其发光均匀，初始发光亮度高等特点，在我们日常生活中被广泛使用。但日光灯有其致命的弱点：一是，不宜频繁地开启，否则使用寿命大大缩短。二是，日光灯在使用一段时间后，光亮度明显下降，灯管两段发黑和有闪烁现象，不利于学生的视力保护；三是，日光灯内充有气态汞，不利于环保；四是，现中小学教室安装的日光灯造型单一光照范围不易变化不适宜现代教学需要。
教室灯
目前对灯光的智能控制，国内外己经开始采用，但对教室灯光的控制，尤其是我国教室灯光的智能控制尤为缺乏和不完善，依然是传统式的人工管理。各类大、中专院校不断扩招，教室不断扩建，教室的用电负荷不断加大，教室用电管理不善，造成学校电能浪费，经济损失，这种的浪费与当今的节约能源理念相违背。再者，现代自动化程度不断提高，计算机技术的普及，灯光的管理也在朝着自动化、智能化方向发展。例如楼道灯光的自动控制等等。所有这些使得教室灯光控制也应该朝着智能的方向发展。于是，开发简便、实用的教室灯光自动控制系统便具有重要的现实意义。
天津市优质教室灯缔造明亮新空间
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