“分层教学，因材施教” 艺术生学习的基础总体薄弱，层次不一，学习主动性也不尽相同，学生存在的问题也各不相同。传统的“一锅煮”的教学模式根本不能使学生在100天的文化课冲刺中取得长足的进步，实现高考目标。“分层教学，因材施教”就显示出非凡的作用。 南京朴文教育“超小班+分层教学+提优补差+个性化辅导”的教学模式，不计成本，一师一班，甚至数学学科一个老师只带3个学生，确保教学设想落到实处。所以朴文的理念就是一种负责任的教学态度，有了这样的办学理念就能够让学子们实现自己的高考目标，能够让朴文鹤立鸡群。
艺术生有压力和浮躁的情绪怎么办？
1、制造轻松愉快的氛围。把艺术生脱离学校紧张的气氛，开始走读。家长在给艺术生说话时，应该尽量避免一些能够引起艺术生紧张和浮躁的话语。适当时可以给艺术生听一些他们比较喜欢的音乐。这样可以适当地舒缓艺术生紧张的情绪。
2、平时在交谈中，我们会不断给艺术生鼓励，让他们不断地得到前进的勇气。
3、在适当的时候可以和艺术生一起外出放松，如跑步，爬山，让他们都把自己紧张的情绪进行发泄。这样也有助于艺术生克服紧张焦虑的情绪。
4、可以给艺术生谈谈自己或他人高考时候的经历，让他们明白在高考题其实并不难，只要好好的巩固各科的基础知识就可以达到自己的目标。
提高做题速度的方法
1、熟悉习题中所涉及的内容。
解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。
因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。
2、先易后难，逐步增加习题的难度。
人们认识事物的过程都是从简单到复杂。简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。
3、熟悉基本的解题步骤和解题方法。
解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。
南京朴文教育
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