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为什么要读总裁班？“人活到老学到老”，这是每一个人都懂的道理，我们的一生终是要在不断的学习、总结、实践中度过的，现在的市场的竞争日趋白热化，学习是必不可少的，实时的掌握市场上的所有z新动态，总结出一套符合自己企业发展的管理方式，这一点是非常重要的。那么以上要是想要具备，z快、z有效的方式就是通过老师的带领来学习，通过理论与实际的相结合来找到方法。许多企业总裁或是其他的管理者主动的出去学习，大多数是因为企业的发展或是在管理企业过程中遇到了瓶颈，有多少企业总裁不知道该如何有效的激励那些处于工作疲惫状态的老员工。管理培训课程中的领导力修炼、时间管理等等都能够给你很大的帮助。
报读管理培训shou先是知识水平的提升，其次管理培训是有光环的，也是一种身份的象征。许多读完管理培训的学员聚在一起都会有这种身份的认同感；同时在人脉关系上也是提升了一大层。但管理培训针对的是在职人员，所以，采取周末，节假日上课形式，但正是由于这些原因不少学员有个疑问，上课时间短，入学考试简单，能保证管理培训教学的含金量吗？那么鉴于学员这种认识，下面浙大管理培训中心就给大家说明几点：对于管理培训课程师资与教学质量是第1位的。教育的师资背景、教学质量才是衡量一种教育形式成功与否的关键。许多高校开设在职课程班，都配备了一流的教学师资力量，跟全日制研究生是一样的，这个可以详细考察。再有，开设管理培训的商学院必须有30％以上的管理培训是师资来自境外；而来自国外著名商学院的教授具备理论知识外，大多还曾在大公司兼职，积累了丰富的实战经验。国内管理培训师资要有博士学位的必需在50%以上，80%以上应有一d定的实践经历。旨在培养商界和政界具有较强开拓创新能力和领导能力，培养具有政界眼光与国际视野的政治家、企业家及金融家。正确的看待管理培训课程的时间安排。时间上，实际上也不短，许多全日制的研究生课程实际上课时间也只有一年半或者两年的时间，并不是三年。同时，由于管理培训是采用一遍工作一遍学习的模式，因此在工作中实践以及学习从而来补充学员在上课时间上的不足是至关重要的。管理培训采取不脱产的方式，每月集中面授3--4天（周末），学制1年，实行学分制。一年为学习核心课程，半年为参观考察企业及境外学习。
培训班的好处。这种总裁培训班不仅仅只是一些专业知识的学习，学员之间的交流也是非常重要的，企业更重要的就是合作关系，不少学员通过一些攀谈能够更紧密促进两家企业的工作，从而实现双赢。一些解决不了的问题，有可能通过课程上的一些交流和探讨能得到解决。另外还能拓展自己的人脉。因为报考总研修班的学员大都是企业的高层管理人员或是董事长、总监等高管，与这些高管同堂学习交流，不仅能提高自己的知识水平，而且还能丰富自己的阅历可以，要了解到这也是对学员非常宝贵的经验，所以要十分珍惜这段培训机会，多多参与其中。
培训项目实施
在学院和中心二级领导的关心支持和中心各部门的通力配合下，由项目负责人负责，根据协议规定的要求，按教学计划实施培训。主办方将配备经验丰富的项目负责人及专职班主任，项目负责人将全程负责教学管理工作，及时听取学员对教学的建议或意见并反馈给任课教师，以确保教学效果；班主任老师陪同整个培训过程，做到关心班级每一位学员的学习与生活，调动好班干部和每一位学员的学习与班级管理工作积极性，努力把所带班级带成学习 氛围浓厚，集体荣誉感强烈的学习集体。除了在校的室内课堂外，学校将组织一次移动课堂学习，组织到与本企业相对应的知名企业进行参观考察，与企业高层面对面座谈交流。培训质量监督，培训过程中，为保证教师的授课质量和学员的听课效果，由项目负责人负责为教学质量定期做教学质量评估，发现问题，及时纠正（教学质量评估表见附表1）；培训结束后，项目负责人对整体的办学效果进行问卷d查和评估（问卷d查表见附表2），同时将评估结果反馈给受训单位，以便受训企业全面掌握培训情况；学员每天上课前由班主任负责组织签到，在培训结束后统计学员到课率，凡缺课达1/3及以上，学校不予发放结业证书。考核、评估、反馈、回访，培训结束后，统一组织考试或每位学员在一个月内上交培训学习论文，由浙大教授评阅。考试试卷、论文整理装订成册后，反馈给受训企业。并按浙江大学学生管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。中心在培训过程中对定期进行的教学质量评估进行汇总分析，在培训结束时写出总结报告，提交受训企业。同时商讨后续合作计划，建立融洽的长期合作关系。
浙江大学管理学院培训中心
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