能力导向
一节课程，一种能力。贝乐学科英语的老师在教授每堂课内容的同时都会注重对孩子一种新能力的培养，并有所侧重，如这节课注重自我表达能力，下节课就会着重团队合作能力等，这些能力的培养都是在孩子们充分掌握了基础知识的前提下进行的，是对所学知识的深化和巩固。为此，我们精心设计每一节课程，充分利用教学时间，每节课都有明确清晰的教学目标和科学准确的考评方法。
幼儿学外语与成人学外语有很大的差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时候练习说话，更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长，这种能力会逐步地出现下降，给学外语带来困难。幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一个具体的形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了，从而形成记忆。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一个具体的形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了，从而形成记忆。
贝乐学科教学体系：
遵循美国教育大纲 完全对接美国教育体系
贝乐学科英语全面引入全球最为优秀的美国k12课程体系，该课程体系严格遵循美国教育大纲，完全对接美国教育体系，符合美国教育部标准。该课程体系分为两部分，*一部分是prek-k的美国幼儿园课程，针对2-6岁的孩子；第二部分是g1-g6的美国小学课程，针对7-12岁的孩子。让孩子们不出国，即可体验小小美国留学生。
注重识字与数字概念，培养科学性思维
贝乐学科英语的课程强调孩子的语言发展，注重孩子科学性思维的培养，重视批判性理解和解决实际问题的能力。
螺旋式教学
贝乐学科英语的所有教学模块都是由我们优秀的学术团队精心编制的，科学完善的教学设计会让您的孩子在许多项能力之间得到很好的过渡。同时，将能力与知识主体相结合的方式会让孩子逐渐适应西方的教育环境和理念，自身特长将得到充分良好的发展。每一个教学模块在构建和设计时都注重了和应用能力的相结合。
济南贝乐学科英语
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