北京顺义区印尼语培训当地人学习英语主要是为了能与外国人交流，不过大多数人都不能使用流利的外语与外国人交谈。在推广程度上，以新加坡、马来西亚、印尼、中国等在各大中小学上，均设有英语课程，因此当地学生基本能使用一些z基本的英语生活语句，而他们在生活中大多所指的外语是英语。如非在特殊场合，一般人民都会把外语理解为英语，并把它作为一项主要技能。而在媒体传播下，韩语、日语等均是兴趣学习中比较常用的外语。日语全称日本语，是日本国的官方语言。语言系属有争议，有人认为可划入阿尔泰语系，也有学者认为是扶余语系，也有日本学者认为是孤立语言(有些日本学者继而提出韩日-琉球语族的概念、并认为日语从属之)或日本语系。韩语朝鲜语(조선어，朝鲜汉字：朝鲜语)，或称韩国语(한국어，韩文汉字：韩国语)，简称朝语或韩语，是朝鲜族的通用语言，流行于中国、俄罗斯的朝鲜族聚居地、朝鲜及韩国等地区。
性价比高的印尼语培训机构第 v 阶段第三爬坡期，丰富目标语言的表达和提高“抽象主题”的表达能力。我觉得主要有三块组成：一是要对于目标文化有更加深入的了解，当然这个是和语言学习相辅相成的东西，有了文化积累，对更加复杂的日常交流场景(尤其是group settings)、电影、电视剧对话就能听得更加顺耳、也能慢慢加入到自己的repertoire中。 二是抽象名词、动词、形容词(大都是书面或者比较硬一些的表达)的积累，在这过程中应该用目标语言去解释目标语言，这是提升表达能力和开始欣赏目标语言魅力的必备途径。这方面来说，英语sat单词或者日语n1词汇都是这个级别。三就是读写，我倒觉得在之前的阶段读写都没有那么重要，但是从第v阶段开始，需要渐渐建立明确的口语、书面语体系(做好区分)，在此之上提升书面语的理解和表达还是大有裨益的。z后，在学习目标语言之外，在第v阶段会慢慢建立起对目标语言的meta-认知，就是说对这门语言特性和风格的认知，这些我觉得会是非常有意思的insights。比如说，日语和韩语敬语体系的区别，svo与sov话者思维方式的区别等等。我不是一个语言学家，但是在语言学习的过程中这些问题还是很值得一想的。
印尼语培训机构不断地听说练习，基本上可以有能力描述大部分的“具象主题”，并且开始涉足一些“抽象主题”。这个阶段结束后，我觉得就能做到基本的日常交流没问题，但是在1对1聊天的过程中还是会缺乏话题多样性(和深度)。大概时间线是1年(每天学习的话)。在第iii阶段的积累之后，可以慢慢听懂一些youtube video、综艺、流行歌，如果对目标文化很感兴趣的话，这应该是一个大蜜月期，动力满满。
邦杰优教
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