我们经常会这样说一句话：有什么样的父母就有什么样的孩子。因此父母们在日常生活中要学会严于律己，尤其是在孩子的面前，因为有时候你一个不经意的动作，都有可能影响着孩子的一生的。根据很多相关数据表明，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。很多父母自己天天看电视打ma将却要求孩子努力学习，孩子对电视、ma将的兴趣肯定会比对书本的兴趣大。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。
考试准备
数学几乎是每个名校必考的科目。就小升初数学的准备过程而言，注重基础毋庸置疑有着很重要的作用，同时练就良好的分析能力和综合能力也非常重要，它是取得高分的关键。
打好基础需要把教材中的知识点(主要是五，六年级)一一吃透，课后练习题中的“想一想”要能够做到非常熟练，并举一反三。这是对孩子耐性以及学习是否踏实的考验。一味的追求难题，偏题，好高骛远的孩子最后考试成功的可能性不大。从部分学校的考题中可以看到，有大量的基础题出现，用于考查学生的速度和准确性，因此基础的重要性由此不言而喻，而这一部分能否做到不失分则是考察孩子的数学基础是否过硬。而练就分析和综合能力，则要找一个好的辅导班，一本好的辅导书，做大量的综合题。
2、学习不主动
进入初中之后，很多学生依然还和在小学的时候一样，学习上不主动，只会习惯性的跟着老师走。老师说什么，就跟着做什么，不会自己定学习计划。课前不会主动的预习课堂内容，课后也不会对老师所讲的内容进行总结和巩固。知识结构中有漏洞和未掌握的重点难点也不会主动的去发现和解决，等问题出现了，才发现成绩已经下降了。
3、缺乏科学思维方式
在初二的时候，数学课程难度加大。学生如果没有科学的思维方式，只有具体的形象思维，但是缺乏抽象的逻辑思维的话，到了初二的数学学习就会产生明显的分化。初二的数学本身就对学生的抽象逻辑思维能力，相对于小学和初一来说，要求有明显提高，但学生之间思维模式的发展也会各有不同。有些学生的抽象思维能力较强，因此在初二的数学上，接受程度也更快更高。但有些学生在具体的形象思维上比较擅长，到了初二难免就觉得数学有些吃力。常州智兔教育的老师提醒，数学需要较强的抽象思维逻辑，学生一定要注意培养科学的思维方式。
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