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民用其实并不是人们不想给机器人一个完整的定义，自机器人诞生之日起人们就不断地尝试着说明到底什么是机器人。但随着机器人技术的飞速发展和信息时代的到来，机器人所涵盖的内容越来越丰富，机器人的定义也不断充实和创新。1886年法国作家利尔亚当在他的小说《未来夏娃》中将外表像人的机器起名为“安德罗丁”（android），它由4部分组成：1.生命系统（平衡、步行、发声、身体摆动、感觉、表情、调节运动等）；2.造型解质（关节能自由运动的金属覆盖体，一种盔甲）；3.人造肌肉（在上述盔甲上有肉体、静脉、性别等身体的各种形态）；4.人造皮肤（含有肤色、机理、轮廓、头发、视觉、牙齿、手爪等）。
分类
数控型不必使机器人动作，通过数值、语言等对机器人进行示教，机器人根据示教后的信息进行作业。搜救类在大型灾难后，能进入人进入不了的废墟中，用红外线扫描废墟中的景象，把信息传送给在外面的搜救人员。示教再现型通过引导或其它方式，先教会机器人动作，输入工作程序，机器人则自动重复进行作业。感觉控制型利用传感器获取的信息控制机器人的动作。适应控制型能适应环境的变化，控制其自身的行动。
机器人产业大发展 你不得不看的未来就业挑战 ！
随着机器人工业化的大规模推广，劳动密集型产业劳动力的失业率会比较高。但因此也会产生更多新的行业，新的就业机会。而这些就业机会，多数需要掌握机器人技术的人才能胜任。可以说，未来掌握机器人技术能力的高低直接影响到就业质量。要想让青少年在现在就开始准备，就必须接受系统科学的机器人教育。虽然这些教育不一定直接传授技能，但它们传授了知识与理念。为青少年将来在高等学府学习高端技术奠定基础。