幼儿园家具
1、区域活动更重视幼儿关键经验的积累与培养
每一种经验都可以通过各种适合幼儿的活动来实现，在开展活动前，教师要丰富幼儿的关键经验，同时意识到，这些经验不是以孤立的形式存在，他们之间有密切的联系，在活动开展中，应该综合为一体。如“语言运用的关键经验、主动学习的关键经验、经验表征的关键经验等”，教师应有目的、有计划地把这些关键经验放在许多不同的活动区中。
2、游戏性大于学习性。
区域活动更多强调的是幼儿自主选择活动区，自己决定活动的内容、活动方式、活动伙伴，对活动区的环境、材料提出了更高的要求，活动的趣味性强。这要求教师不要一味地将区域活动学习化，应加强活动区的游戏性。此时的“学习”，不是传统意义上的“教学”，没有“教师讲、幼儿听”的概念，而是教师通过各种各样的方式对幼儿的活动施加影响，支持、促进、帮助幼儿顺利活动的过程。
3、空间开放性与内容整合性。
各活动区之间应是开放联系的，幼儿方便出入、方便各区间的交流。例如，南京某幼儿园大班，利用货币的流通，将“银行”、“超市”、“yi院”、“娃娃家”、“理发店”、“幼儿园”、“菜市场”等多个游戏区联系起来，成了一个全班性的大游戏。
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2)做工是否精致合格
幼儿园桌椅的做工若是不精致的话，孩子们一不小心就会被撞伤、擦伤或刮伤。因此，在购买幼儿园桌椅的时候，一定要查看桌椅的做工是否精致合格，比如，边角是否经过圆弧处理;表面是否经过车床、砂光、打磨等工序，是否光滑无毛刺;桌腿和椅腿是否防滑等等。
3)使用材质是否安全环保
幼儿园桌椅选用的材质是影响其安全性的重要因素。劣质的材料中含有jia醛，苯等各种挥发性和放射性物质，而这些物质会慢慢的侵入孩子们的身体，从而影响其健康，甚至会引发白血bing。
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高度zui好是符合孩子身体特征的
椅子太低，只能伸着脖子，椅子太高，则要弯着腰。桌椅过高或过低都不能让孩子们保持正确的学xi姿势。这样不仅不利于他们的身体发育，还会导致弯腰驼背或近视。此外，孩子们学xi坐姿不正确会导致其双脚悬空或踩地不实，致使孩子无法集中精力学xi。因此，幼儿园桌椅的高度一定要符合孩子的身体特征。

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