昆明市大卫美术培训学校：
我们的目标不是在云南称第—而是代表云南向全国去争第—。很大不足是我们的学生太少，能冲上去的好苗子就更少了。真心的希望我的同行们不要把云南的这个美术培训市场只看成是一个大蛋糕，只想着怎么分利益，而是应该扎扎实实为云南的美术教育事业做出力所能及的贡献。
      2014年我们参加全国中小学生美术书法大赛获金奖比例是60%  。
       2015年我们参加全国中小学生美术书法大赛的金奖比例是62% 。
       2016年我们参加全国中小学生美术书法大赛获金奖比例是65%  。
      2017年我们参加全国中小学生美术书法大赛获金奖比例达到70% 。
昆明大卫美术培训学校2006年到昆明设立教学点，调研云南中小学生课外美术培训的状况。通过三年的教学试点，我们总结出了一套适合云南美术爱好者的学习方法，并取得了丰硕的成果，仅2010年学生全部参加全国中小学生美术书法大赛获金奖比例就高达62%，是全国平均水平的8倍，得到了学生.家长的一致认可和好评。
为了确保教学质量，我校聘用的教师必须是全国各大学美术专业毕业并经严格的专业考核，上岗前须进行专业教学培训，并跟随教学经验丰富的教师进行教学实习，合格后方可独自上岗。
为什么孩子要到专业美术培训机构学习？
集体环境的影响
首先从孩子的心理角度来说，每个孩子都有一种在群体中被认可的需求，这种需求从某种程度上促进了孩子学习的动力，班级集体环境的竞争氛围，可以激发孩子进一步提高的欲望。画室一位家长说，她女儿每周末提前一两个小时就急切地催促她到学校来，一方面孩子喜爱画画，另一方面也是专业学校环境的氛围吸引孩子。
学习与人分享
可以通过互相看画，说画，互相启发，互相学习，互相激励。打开眼界，扩展思维，举一反三，触类旁通，取长补短。孩子相互之间的 启示和影响，会对学习的提高起到重要作用。每次上课，我们都有一个评画程序，展示所有学生的作品，每人畅所欲言，在与人分享中互相学习提高。
学习自律能力
孩子在家里与在课堂上学习感觉是完全不一样的。在家里往往比较散漫，随意，而课堂教学更有系统，更有质量，课堂教学的的气氛更能让孩子的注意力集中，从而学得更有成效。
提供更专业的教学
美术学校运用先进的艺术理念，根据不同孩子的心智发展，对每堂课都有精心的设计，孩子在学校可以接触到不同教师的个性教学，同时教学有系统，有任务，有目地。私人教学很难达到这一点。也有许多家长把孩子扔在许多中文学校的美术班，把美术班当成托儿所，不闻不问孩子学习的进展情况。
我们的孩子，能成才，能为云南省争光是我们每个家长的期望！
许盟洋在大卫美术做到了这一点:2016年被中央美院录取，这幅大卫头像2015年获得全国中小学生美术书法大赛一等奖，这幅《书桌上的旧皮箱》是她零基础在大卫学美术第28天的作品，真是厉害。只要你喜欢美术来大卫就能把你教出来。
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昆明市官渡区大卫美术培训学校
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