在早期生活中，如果能给孩子提供合适的环境，比如对孩子的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉进行一定程度的刺激，可以促使脑细胞复杂功能形成，使孩子的潜能得到开发。
而提供给孩子学习的这个环境，可以是家里、也可以是早教中心。
一，视觉
4～5个月的宝宝处于色彩敏感期，开始能辨别颜色了，特别是对红色感兴趣。可以在婴儿床的上方悬挂彩色玩具（最好是红色的）供宝宝注视。
二，语言
1岁左右的宝宝处于语言发育敏感期，宝宝说话的欲望越来越强烈，负责带宝宝的成人要多和宝宝交流，鼓励并引导宝宝用言语表达自己的要求。
三，动作
1~2岁的宝宝处于大肌肉发育敏感期，此时的宝宝是个小小的运动健将。十分热衷于扶、做、爬、站、走等。家长要多陪宝宝做一些亲子运动，
四，认知
7~12个月的宝宝处于认物敏感期，认物能力增强，能容易的认出物体。这是要给宝宝看
画面简洁，颜色显眼，图案逼真的绘本，培养宝宝对认知书的喜爱。
现代科学研究发现，宝宝的大脑在妈妈肚子里的时候就开始发育了。刚出生的宝宝大脑里就有1000亿个神经元。随着外界的刺激和宝宝的成长，这些神经元之间开始建立千千万万个连接。3岁时宝宝大脑里的神经元连接达到1000万亿，形成了一个庞大复杂、分工精确的神经元网络。这一过程被称之为神经元网络化。而0~3岁恰恰是神经元网络化的关键期。宝宝的大脑处于一生的发育巅峰，抓住0~3岁关键期，早教将取得事半功倍的效果。
不管是去早教班还是在家启蒙，早教的核心不是去学什么，而是发展身体（大运动、精细运动、平衡能力）和感官。这一点不少早教中心其实也是忽略的，因为家长都觉得花了钱一定要学到什么不然不值得，所以很容易促成早教班的功利化。
学龄前儿童身体和感官的开发是最关键的，很多上学后慢慢显现的问题其实可以追溯到之前阶段的开发不足，比如总是粗心，也许就是小时候追视没开发好，从来不知道如何是正确观察；比如握笔姿势不良，也许就是小时候手腕和肩膀力量没有锻炼好。
因此，不要过于着急去追求“产出”的那些招数，而是真正花时间去看孩子这些方面是否都得到充足锻炼。读绘本读不完没关系，但当孩子专注某一页时，有没有学会用眼睛观察画面；画图全部都是乱七八糟没关系，但孩子握笔的姿势是否正确，坐姿是否端正。
学龄前的任何早教启蒙，不要追求快，而是扎扎实实地去把这些基础打好，去让土壤准备好，这样今后的种子才能健康发芽。
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