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【课程介绍】：小学初高中学校课程同步辅导培优，课外奥数、新概念、剑桥英语、国际音标培训，小升初，中高考艺考冲刺
【上课方式】：一对一为主，2-3人小组，全托全日制
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对个别知识条目的表述、要求进行调整，12“细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能”，改为“细胞膜的结构和功能”，考试要求由i改为ii;43“动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础”，改为“动物胚胎发育的基本过程”，
此外,教师还应结合教材,针对学生的思想实际,选取必要的化学史实等,以培养学生的科学态度,增进学生对科技重要性的认识，例如,可以介绍居里夫妇历经45个月的艰辛,终于从数吨沥青铀矿渣中成功地提炼出0.1克氯化镭的光辉业绩,以及介绍我国不少科学家具有创新精神和不怕困难挫折的精神,为改变祖国的科技落后作出努力,为世界化学发展所作出的贡献，这些,无疑会使学生受到尊重事实、独立思考、一丝不苟、百折不挠、大胆创新等科学态度的熏陶和教育,激励学生热爱祖国和献身事业,树立为国争光的远大理想，
解析：随着温度的不断升高，c(i3－)逐渐的减小，说明反应向逆方向移动，所以逆反应是吸热反应，正反应是放热反应，所以△h＜0，故a项错；由a知△h＜0，所以温度越高，k值越小，因t2＞t1，故k1＞k2，b项错；c项，从图中可以看出d点并没有达到平衡状态，所以它要向a点移动，这时c(i3－)在增加，所以平衡正移，c项正确；d项，从状态b到状态a，c(i3－)在增加，平衡正向移动，那么c(i2)就在减小，所以状态a的c(i2)小，d项错误；答案选c，
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多，综合性强，以理解和应用为主，要求学生有更强的分析，概括，综合，实践的能力，在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手能力的培养，要想尽快适应高中学习，同学们必须在了解高中学习特点的基础上，掌握科学的学习方法，应做到主动预习，正确听课，有效复习，
观点：多种发展模式并存和交替(或答：不是单一的发展模式；不是同质的发展模式，2分)评价：在内忧外患面前主动改变观念学习外国，寻求新的发展模式；创办近代工业，迈开近代化步伐，壮大经济实力；宣传中体西用，促进西方学说传播，促进思想解放，(任意答出其中两点即可得满分，一个要点3分，多答的不再另给分，)
课前预习是取得较好学习的基础，课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权，预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上，
在教学中使以学生为主体，教师为主导的教学原则得到了很好的贯彻，学生的学习是主动的学习，始终贯穿着学生的自主活动，充分发挥了学生在学习过程中的主体作用，让学生真正成为学习的主人，使他们去探索、去发现、去获取，其结果使教学系统中的教与学控制在佳状态——差生在练习中及时得到帮助，中等以上的学生也有进一步发挥的机会，从而教师更能从中了解学生的实际情况并及时调节教学环节，
在新的课程改革形势下，培养学生的思维能力是数学教学的重要任务之一，我们可以根据每节课、每个教学环节不同的内容，选择恰当的教学方法，在教学基础知识、训练技巧的同时，通过学生的看、想、说、做等，训练和培养学生的思维能力，
基础知识不过关，知识系统无序：小学数学是中学数学的基础，数学体系的严谨性，运算的性，推理的逻辑性，要求学生必需有扎实的基础，事实上，一部分小学毕业生数学知识根本不过关，该记住的知识没有记住，该掌握的内容没有掌握，如对小学数学中的分数运算、应用题、咨询qq：122219095