家长与孩子的沟通交流要坚持“四个一”：
让孩子讲一讲
父母应主动询问孩子在校表现，想办法让他们”学舌“，孩子不会系统地有顺序地叙述，父母可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事，一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。
让孩子比一比
鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由”知“向”行“的转化。
让孩子看一看
一年级课程知识浅显，又不留家庭作业，父母要了解孩子的学习情况，只有从他们读书、讲题来判断。每天让学生看课本，可以提早了解孩子在知识上的缺欠，及时给予辅导，可以培养孩子良好的学习习惯，掌握复习方法，逐渐形成独立学习的能力。
让孩子练一练
学校里学习内容丰富多彩，上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求，习惯的培养也很严格，如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等，都要按常规要求去做，所以要从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，这是培养学生良好的行为习惯的最佳时期，先入为主，以后就是严格要求和不断巩固的问题了。
家长该如何在学习上给孩子必要的幼小衔接指导？
严格来说，一年级是学生还不会学习，正处在学习的起跑阶段，家长给以指导是必要的。但是，在指导时需要注意以下几点：
①指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理；
②指导不要变成代替，有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想；
③指导是告诉方法，告诉孩子为何思考，为何去寻找答案和解决问题的办法；
④指导是鼓励，鼓励孩子不仅要做得正确，而且要做得迅速，这样才能应对各种各样的考试
幼儿园如何度过幼小衔接时期？
从幼儿园到小学，很重要的一个变化就是小学开始学习知识了，从最基础的拼音说起。一堂课上老师会按照大部分孩子的知识掌握情况进行讲课，就2017年升入一年级的小朋友反馈来看，大部分娃都在幼儿园时期或者幼儿园结束后的暑假学习了拼音知识，这就导致一小部分没学过拼音的孩子可能比较吃亏，一些孩子上了一年级后需要放学后家长在家不断的教娃练习发音认识拼音，才跟得上老师的教课进度。所以给2018年幼升小家长的建议是，在幼儿园时期可以让娃先提前学习下拼音，以免上了一年级后娃跟不上大部队的节奏。关于幼小衔接时段怎么度过，可以参考这位家长的经验，一年级的数学比较简单，所以幼小衔接时段，不用可以学习难度很大的数学。
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