感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉，这是一般人的概念，但实际上人类生存需要的zui基本而且zui重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。 前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测地心引力并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。 运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的zui关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。
【全纳优童•测评中心】
▼测评中心简介
● 全纳优童儿童成长规划测评中心，通过科学测评+成长规划，为孩子的教育提供整体解决方案。
● 儿童成长规划测评中心运用遗传学、皮纹学、心理学、教育学、统计学的先进技术，du家研发出icid因材施教综合分析系统，通过多维度分析，精准地了解孩子的天赋优势和后天特质，并针对孩子的特质，为孩子在人生不同阶段遇到的特长培养、学业规划、职业规划与人际交往等多方面的难题提供科学指导，给出有效的成长指导方案，再通过成长规划师
1对1的规划建议指导，真正实现因材施教，精准培养。
● 恰逢十周年庆典之际，全纳优童教育集团创始人兼总裁王文捷先生宣布“全纳优童儿童成长规划测评中心”正式落地，同时“全纳优童3-6岁儿童成长综合测评系统”取得国家知识产权（国作登字-a-00380427），正式投入教育教学使用。
● 全纳优童3-6岁儿童成长综合测评系统采用常模原理，通过婴幼儿实践和大量家长问卷，收集大量信息，分类比对，并对孩子的成长过程进行跟踪记录，邀请同业者进行测评实践，把各项指标通过测评进行修正和调适，统计出适合我们的婴幼儿发展数据。
▼测评项目一：《儿童青少年特长测评》
采用仪器设备，通过指纹仪采集数据，发现儿童先天优势和弱势，从而顺强补弱
▼测评项目二：《学龄前儿童在线测评》
针对2-6岁儿童大动作、精细动作、语言发展、认知能力、社会行为等进行测试
▼测评项目三：《小学生学习能力测评》
包括儿童创造潜能、儿童社交能力、生活自理、自信心、心理健康发展评定
▼测评项目四：《观察体验式测评》
观察体验式测评是指由专业测试师现场对孩子进行测量的一种方式，测评师通过对孩子的行为观察，语言交流，以及利用相应的专业工具或量表综合反应孩子在情绪管理、思维反应、性格特征、社交沟通及适应性等方面的表现。
此方式进行前测评师会与家长预先沟通学员具体情况，也可先进行量表或现代科技测评手段测评，结合相应测量结果再实施“体验式测评”，效果更佳！
▼“测评价值意义”
●通过测评：可以了解孩子在艺术领域的天赋与能力基础，提高艺术学习力。
●通过测评：可以了解孩子在感觉统合能力、注意力、记忆力、思维力、空间想象创造力及情商等方面的发展水平，更加科学的因材施教。
●通过测评：可以得到更有针对性的家庭教育指导，解答您迷茫的育儿问题，例如：注意力不集中，胆小怕生，多动过动，情绪化严重，作业马虎拖拉，人际交往欠佳，协调性较弱等。
●通过测评：更加清晰知道孩子的先天优势与不足，激发潜能，增强自信，更加系统的顺强补弱。
目前全纳优童自主拥有儿童核心能力金字塔理论体系及儿童核心能力课程教案及家庭指导方案的知识产权。该体系遵循脑科学、心理学、神经心理学，儿童平衡发展论，教育学等研究成果，与教育实践相结合，探索科学的教育规律和教育方法，开发儿童少年潜能，为培养高素质创新人才打好基础。
感统失调会对孩子的情商、语言能力、情绪性格、行为习惯和学习等方面造成不良影响，幼儿的大脑功能具有发展性、可塑性的特点，大脑从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，进一步发展到身体双侧的协调，手眼配合、注意力集中、情绪的稳定及目的性活动，后期发展到高级的感觉统合能力，如知觉动作能力、符号认知能力、数理能力、自控能力、学习能力等。

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