五项十步教学规范
1.一大创新
案例教学法。
2.两大精髓
课前预习；课堂互动。
3.五项体现
主动预习；老师引导；师生互动；生生互动；学生总结。
4.十步环节
预复检查；学员分组；课前体验；预习讨论；讲解例题；深度拓展；互动练习；学生总结；课后作业；下期预习。
源头教育幼小衔接是如何培养孩子成功“动机”的？
欣赏个体差异：尊重每个孩子的缺点，发掘其性格中的优点，并加以引导和修正。
鼓励自我成长：培养孩子独立思考的能力，形成自己的良好价值观。
兴趣是好的老师：激发孩子学习兴趣，具备了兴趣“知识和技能”就迎刃而解。
行为是一种习惯：帮孩子养成良好习惯，培养其自信坚毅的性格特点，增强内驱力。
源头教育非常注重教学内容的趣味性和知识性的结合，通过生动活泼的形式，有趣的问题和奇妙的方法传递知识，在解决问题的过程中，提高学生自身的素质和能力。源头还特别注重教学中的人文教育，关注教学内容的教育性，重视智力优异的孩子在非智力因素方面的培养。
源头课堂教学——“我调动，你发挥，充分体现师生在教学活动中的平等关系”。
教师在教学中处于辅助的地位，“调动”学生的学习积极性和学习兴趣，起到激活学生思维的作用。学生在教学中处于主导的地位，在老师的“调动”下能够充分“发挥”个人聪明才智和潜能，并在学习的过程中增长综合素质，提高思维能力。
课堂内外配合——“突出家庭在教育中的作用，注重学生、家长、教师的合力”。
指导家长融入教学体系，引导其在家庭教育环节发挥积极作用，充分发挥学生主导、家长引导、老师指导三股力量的合力，以确保教学成果。
源头教育
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