东方小熊幼升小教学的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活能力六大领域，逻辑思维训练难度会比较大，为幼升小打下坚实的基础。主要针对5-6周岁儿童，适合即将幼升小的学生，使用的材料是日本幼儿教育实践研究所自主研发出的教材及教具。一个班级10-12人小班化教学，40结课时。
学前儿童进行逻辑思维能力的培养，可以提高儿童的综合素质，可以为儿童进入小学打好基础，学前儿童的逻辑思维能力有着一定差距，在培养的过程中，一定要结合实际，要针对不同的学生采取不同的教学方法，要实现学前儿童教育的综合性。在学前教育阶段对儿童进行逻辑思维能力的培养，可以使儿童的语言表达能力更强，还可以使儿童的动作与思维更加协调，促进儿童心智体全面发展。东方小熊逻辑思维培训中，采用日本久野教学法从日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。有助于孩子建构完善的人格。小学阶段的课程就是以这六大板块为基础而设置的。孩子需要准确掌握并熟练运用这六大板块所对应的学习能力，才能顺利由幼儿园过渡到小学阶段的学习。
东方小熊主要教学内容：
自然测量——在观察中，让孩子感知量的概念
借用专门教具，让孩子在生活场景中，靠眼睛的观察和经验的积累，用比较的方法，亲自感知对“大、多、长、重”等抽象的量的概念。使孩子理解【量】的相对性和有序化。
方位描述——培养孩子用不同视角观察事物的能力
通过实物教学，让孩子能够正确辨认并理解上下、前后、左右等基本位置关系，并且能够将其准确描述和演示。
数字概念——理解四则运算的原理
通过数数以及数字之间的比较，引入数字运算的本质及原理，让孩子对数字有更为深刻的理解与认识。
认识图形——培养孩子对平面和立体图形的感知力
让孩子在观察中了解平面图形和立体图形的特征，通过对图形的对比、描绘、组合、分割等方式，增强孩子对图形的感知能力。
语言表达——培养幼儿的听和说的能力
相对于【读】【写】来说，【听】【说】的能力更为基础和重要。侧重于培养孩子正确理解听到的对话、指令等内容，以及准确表达自己、描述事物的能力。
生活能力及其他——培养孩子对日常事物的辨识能力
此部分以自然科学和社会常识为教学中心，让孩子能够理解生活中不同事物的属性及相互之间的关系，培养孩子多角度、深层次的理解事物的能力。
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