乐思教育以多门类的专业科技类课程和优异的竞赛成绩闻名，在青少年steam教育领域以专业的水准获得社会各界广泛认可。乐思长期为中关村一小、三小等多家公立名校和幼儿园输送科技课程，为数十家学校举办科技节和科技嘉年华，也是教委认可的北京市初中生开放性科学实践活动基地之一。
青少年机器人教育
机器人学科教学的方法很多。各种基本教学方法与综合性教学方法几乎都可用于机器人学科教学。某一方法的具体选用中，应考虑教学目标的要求、教材内容的难度、教学对象的学习基础与教学条件的差异。其中，机器人基本理论知识的教学可采用讲授法，机器人编程的教学可采用实验法、任务驱动法，机器人哲学内容的教学可采用讨论法，机器人应用内容的教学可采用参观法、演示法，机器人设计、制作的教学可采用竞赛指导法、自主探索法等。
青少年机器人教育
机器人技术的教学可以培养学生的技术素养：在机器人技术的教育中，学生需要将具体的活动抽象为编程的思想，再用图形化编程语言或代码程序语言在计算机上编成程序，然后通过计算机和机器人的通讯，将程序下载到机器人的微处理器，通过观察机器人的运行情况来调试、验证、反思、改进程序。并且在机器人的组装调试过程中，学生需要不断熟悉操作技术，反复动脑动手尝试，这个过程可以加深学生对技术的认识和理解，有效提高技术的设计和创造能力，从而提升了技术能力和技术素养。
青少年机器人教育
机器人教育作为新型学科在不断实践过程中已经受到了各界的一致好评，但是机器人教育要完全普及可能尚不具备1定条件，这就要引起我们的教育主管部门和学校的高度重视，需要教育相关部门能够在经济上和师资配置上给与1定的补给，同时需要教育相关部门和人员加大对于机器人教育尤其机器人竞赛的监管力度和机器人教学的学科研究。
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