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明确此次请家教的目的a.是作为兴趣，提高考试成绩还是为了通过考试：目的不同教学方式也不同。b.是以扩大自己的交际面，学习为次要的。3.明确上课时间。a.上课时间是极其重要的，不合理的上课时间直接增加寻找教员的难度。b.良好的时间安排可做到事半功倍的效果。一般不适宜一次家教时间过长，大体时间约为2小时，家教频率也不宜过高。
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由于这种种原因，容易形成学习差异，致使学习优x的孩子疏于学习，久之则怠;学习困难的孩子，厌于学习，久之则荒。所以大众式学习往往无法满足孩子个人的学习需求，要真正做到因材施教，就必须有适合孩子个性的学习方法。个性化学习以“满足孩子个性式学习需求为目标，以优化学习方法和能力为经，以快乐学习为纬”努力让每一个孩子能享受学习的快乐，充满信心和激情地参与学习，长久的保持强烈的求知欲望，奠定终身自我发展的思想基础和自我学习和发展的能力。
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在初中一开始，学生学习小学数学形成的某些认识会妨碍他们学习代数初步知识，使其产生解题错误.例如，在小学数学中，解题结果常常是一个确定的数。受此影响，学生在解答有关代数式问题时出现混乱与错误。原题是这样的：礼堂第1排有a个座位，后面每排都比前1排多1个座位，第2排有几个座位?第3排呢?设m为第n排的座位数，那么m是多少?求a=20,n=19时，m的值。学生在解答上述问题时，受结果是确定的数的影响，把用n表示m与求m的值混为一谈，暴露出其思考过程受到上述干扰的痕迹。
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