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余杭区高二历史课辅导哪家好?

2018/5/27 9:36:19发布117次查看
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辅导班的优点和意义:现在,随着社会的不断发展,家长们对于学生的教育问题也是提上了议事日程。我们可以看到,越来越多的辅导班在市面上出现,这么多的选择也让家长们应接不暇。那么,辅导班对于学生的学习有什么作用呢?辅导班不仅让家长们免去了接学生之苦,也带来了诸多积极的现实意义。对学校课程进行查漏补缺。学生来到辅导班之后,老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处,老师会及时有效进行辅导,把学生的不足弥补上来,激发学生的学习兴趣。功课可以得到温习。有些学生回到家里之后,学习习惯不是很好,自主性不强,边玩边做作业,或看电视,注意力不集中,导致写作业马虎出错,写完作业就得九十点钟,有的时候老师留的作业多,就得写到十一多钟,导致学生没有时间复习和预习。 
怎样选择辅导机构?现在超过90%的中小学生都在课外参加补习,家长们在这方面也格外舍得投入。通常家长在为学生报班时,关注都是老师,“名师”的吸引力大。然而,名师毕竟只是少数,且名师也未必适合所有的学生,因此针对学生的情况选择合适的老师和课外辅导机构是重要的。认准学校类型,目前社会上的课外辅导机构虽然数量众多,但基本上可以分为传统家教、专业课外辅导机构和网络教育平台三种。每一种学校类型都有其特点,也有其不足之处。教育专家认为,传统家教普遍规模性较小,价格相对较低,只负责按照家长的要求为学生配备家庭教师,对于辅导的内容、效果等却没有相应的规范;专业课外辅导机构有规模的师资力量,一般为学生做个性化辅导测评,根据测评结果制定辅导计划,然后跟进式辅导,有一套系列化的辅导方案,但费用一般较高;网络平台教育通常以某名师讲堂为主,学生可以随时上课,家长也可以在旁边帮助和指导,但不能和授课教师面对面交流,学生的问题不能得到及时解答。
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新课程强调,教师不再是教材的执行者.“传道授业解惑”的模式很难培养具有理性思维的人才.教师要结合教学多方面的实际情况,对教材进行分析、归纳.教学安排要有利于学生理性思维的培养,要给学生独立探究思考的空间.教师是学生学习活动的参与者,教学中要参与到学生的思维活动中去,但不能取代了学生的思维过程.要让学生主动探究知识的产生、形成过程,从对现象的分析归纳中获得对事物本质的规律性的认识.教师在此情境中,其任务是要创设学习的情景,然后参与进来,与学生一道探究,分析归纳然后得出结果.这种模式不是简单的一问一答式,这种学习活动应该是先对事物诸多纷繁的现象进行分析、综合,然后透过现象上升到对事物本质的复杂的理性认识活动.教师的这种教学行为必然会对学生的理性思维产积极的影响。

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