材质塑料/塑胶	产地浙江上虞
品牌小玩童	产品类别科学自制温度计
是否多功能否	适用年龄儿童（3-6岁）、 少年（7-14岁）
是否专供外贸否	3C配置类别14岁以下的类似文具玩具
货号科学自制温度计	是否电动否
是否能够DIY是	包装方式彩盒
加工定制否	是否外贸否
是否有动漫形象否	专利及著作权发明专利
是否有导购视频否	颜色不限

         当我们在外面感觉很热时就说明天气很热，感觉很冷时就说明天气很冷。天气的冷热用气温表示，那么物体的冷热程度你知道用什么表示
吗？你会测量液体的冷热吗？这就是我们今天所学的内容-温度计量。
实验重点：
  科技小制作了解液体的热胀冷缩在生活中的现象
实验目的：
  1. 知道温度表示物体的冷热程度    2.了解液体温度的工作原理及会使用温度计测量温度。
实验认知：
  热胀冷缩：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。几乎所有物体都具有这种特
性。物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体内的粒子(原子)运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨
胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。比较常见的温度计有红液水银温度计、煤油温度计和酒精温度计，随着科学技
术的发展和现代工业技术的需要，测温技术也不断地改进和提高。根据使用目的的不同，已设计制造出多种温度计。但要注意正确的使用方
法，了解测温仪的相关特点，便于更好的使用它。　　
实验步骤：
  1.实验准备认识实验器材:塑料杯、色素、温度计、瓶盖、玻璃瓶、吸管
  2. 在玻璃瓶中注入适量的水（约占瓶子体积1/3)，加入少许颜料盖好瓶盖，把吸管插入瓶中，吸管要没入水中。
  3. 在两只塑料杯中分别放入冷水和温水（水温不要高），先把温度计分别放入两只塑料杯的水中，看一下温度计的变化。（读取温度计，
读数时读数的温度计仍需与被测物体接触，视线应与温度计中液柱的上表面相平)然后把玻璃瓶放入温水杯内，观察其变化。
  4. 接着上一步骤把小瓶装置放入冷水杯内，观察小瓶吸管里的水位发生什么变化？（从温水杯里取出来时，如吸管里没有水，带着吸管打
开瓶盖重新盖一下，让水溢出吸管即可。）
  提示：热水温度有点热度就行;吸管与瓶盖的配合是紧密的;玻璃瓶易碎请注意小心使用。
知识拓展：
  ***早的温度计是在1593年由意大利科学家伽利略发明的。他的第一只温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。使用
时先给玻璃泡加热 ,然后把玻璃管插入水中。随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度
的高低。温度计有热胀冷缩的作用所以这种温度计，受外界大气压强等环境因素的影响较大，所以测量误差较大。
  后来伽利略的学生和其他科学家，在这个基础上反复改进，如把玻璃管倒过来，把液体放在管内，把玻璃管封闭等。法国人布利奥在1659
年制造的温度计，他把玻璃泡的体积缩小，并把测温物质改为水银，这样的温度计已具备了现在温度计的雏形。以后荷兰人华伦海特在1709
年利用酒精，在1714年又利用水银作为测量物质，制造了更精确的温度计。他观察了水的沸腾温度、水和冰混合时的温度、盐水和冰混合时
的温度；经过反复实验与核准，***后把一定浓度的盐水凝固时的温度定为0℉，把纯水凝固时的温度定为32℉，把标准大气压下水沸腾的温度
定为212℉，用℉代表华氏温度，这就是华氏温度计。
动动脑？
  在本节科技小制作实验中把温度计插入热水杯中，红柱就上升；插入冷水杯中，红柱就下降。想一想，除放进热水之外，还有什么办法让
红柱上升。比如用手捂、嘴呵气、太阳晒等方法，尝试一下和大家来分享为什么?
实验报告：
  简述温度计是根据什么原理制作的。掌握本节所学内容。

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周女士
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