【★南京学大教育专注中小学辅导，免费咨询电话：400 6017 810转1950】
【★南京精锐教育专注中小学辅导，免费咨询电话：400 6017 810转1933】
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
温馨提示：如需咨询中小学一对一辅导课时，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电,祝孩子学习进步!
南京学大教育免费咨询电话：400 6017 810转1950
【白下区】白下路校区/城东学习中心/瑞金路学习中心/张府园学习中心
【鼓楼区】北京西路学习中心/草场门学习中心/城西学习中心/湖南路学习中心/建宁路学习中心/南大学习中心
【建邺区】奥体学习中心
【江宁区】江宁学习中心
【六合区】大厂学习中心/邮电大楼学习中心
【玄武区】北京东路学习中心
南京精锐教育免费咨询电话：400 6017 810转1933
【鼓楼区】河西龙江学习中心/鼓楼山西路学习中心/南大珠江路学习中心/凤凰西街学习中心
【秦淮区】新街口学习中心/城东瑞金路学习中心
【建邺区】奥体恒山路学习中心
【六合区】大厂新华路学习中心
【江宁区】江宁竹山路学习中心
【玄武区】迈皋桥学习中心
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
【课程介绍】：小学初高中学校课程同步辅导培优，课外奥数、新概念、剑桥英语、国际音标培训，小升初，中高考艺考冲刺
【上课方式】：一对一为主，2-3人小组，全托全日制
南京小升初奥数暑假一对一辅导班南京小升初奥数暑假一对一辅导班
学语文该学些什么呢?根本的问题是培养我们自己的文化底蕴，文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余，因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作，但是仅仅多读多看并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来，当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也了，于是文化底蕴便开始丰富了，二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大，读史，可以增长我们的才、学、识;读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走;读文摘，可以让我们学会如何取舍，我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句，不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴，
想要真正做成并且做好一个一件事情掌握正确的方法是重中之重，当然了学习也不例外，高中生物学习方法要学会精学精用也希望大家能够注意，生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地，它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间，生物往往会要求你一字要准备一个错题本，时间不够，可以将改正后的答案抄在即时贴上--然后附在卷子上，可以是左上角(总之要醒目)，然后定期装订一下卷子就ok了，这样不用抄题，能节省宝贵时间， 孩子的分类思想一定非常好，尤其是在学习排列组合的时候，很多成绩的孩子的反应速度和接受能力都不如成绩很差的孩子，就是这个原因，这也是北京双高教育一直从事上门家教的原因，
挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其注意开头和结尾，文科都按要点给分，所以每一道题都认真思考，能做几步就做几步，是按步赋分，千万不能产生定势，高为了达到理想的压分度，往往是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分，这是考试中好的策略，
家长可以引导孩子分析问题，不能一味的抱怨甚至责备，并非所有的考生成绩下滑就是基础不好，或者说是不努力造成的，应该分析一下原因出在，然后针对情况给出建设性的意见，
让学生理解题意，提问：要求他们两家相距多少米就是求什么？怎样求？先让学后发表意见：发表了两种不同的意见，种解法是：先求两人各自走的路程，再加起来，第二种解法是，先求出每分两个所走路程的和，再求4分钟两人所走的路程的和，引导学生对比两种解法的算式，并看看它们之间有什么联系？哪种算式计算简便？
学习数学的本质，主要是反映现实世界的数量关系和空间形式，数学学习活动是受数学课程规范的、在学校情境中进行的，它不同于人类的数学学习，从心理学的角度理解，中小学学生的数学学习，是按教育目标在数学课程规定的范围内，由获得数学知识经验而引起的比较持久的行为或倾向的变化过程，这里的行为或倾向，包括学生外在的行为以及内在的数学认知、情感、兴趣、态度、动机等，
【关键词】探究动机；探究的方法；探究能力新的物理课程改革给我们带来了新的挑战和机遇，《物理课程标准》明确指出“将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、事实求实的科学态度和勇于创新的探索精神，”咨询qq：122219095