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选择管理培训时，要选择一个合适自己的课程。所以，在选择管理培训时学员不要盲目跟风；要根据自己的兴趣、爱好等慎重选择，还要对课程班的结构、优势等重点了解。那么，管理培训选择技巧有哪些呢？管理培训对学员也设置了较高门槛，一般要求需取得大本学历(含大本)以上的学历，从事企业高层管理工作5年以上管理经验;大专学历(含大专)以上的学历，从事企业管理工作8年以上管理经验;还要是担任企业高级管理职务，业绩显著，获得社会认可的相关人员; 或者著名大学(管理培训、mba)研修结业证书或硕士学位的企事业单位管理者优先录取。如果一个课程开设了好几期，去报名人数还是很多；并且那些已经毕业的学员们，已经在社会建设中发光发热，并且在自身的行业里面也能够找到踪迹;或者是已经在业界是小有名气，行业的人都有所了解。那么，这样的管理培训是值得大家选择的。管理培训依靠办班学校的师资力量和硬件条件，因此一些名校更加有竞争力，本身就拥有强大的师资力量和优越的硬件条件。另外，还需要考虑办班学校的优势专业和项目，因为这些学校的专业和项目不仅拥有强大的师资力量和优越的硬件条件，而且在社会上能够得到单位的认可。就读管理培训的学员绝大部分是在职人士，根本不存在就业压力，想通过进修班来提升自己，对以后的工作有所帮助。另外，管理培训可以帮助学员建立与工作相关的人脉关系，扩大社交范围。
管理培训这种充电方式更注重的是对于学员的启发，通过启发式的教育让管理者能更好的将所学到的知识与实际管理工作结合起来；对于提升管理者的管理水平有着非常大的帮助。越来越受到高级管理人员的特别的青睐，下面我们就来看一下管理培训受青睐的具体原因是什么。浙大管理培训中心表示，管理培训其实质是一种具有学位的在职培训，是属于在职研究生教育的一种，所以是非学历教育是没有学历证书的。也就是说，在这种在职读研培训当中，学员在培训时候修满学分，参加答辨论文和写毕业论文通过之后，才能得到国家承认院校颁发的管理培训专业硕士学位证书和结业证书，因此优势是很明显的。名校光环，实力超群。随着管理培训项目的开办，更是吸引了众多有着名校梦想的在职人员来学习通过名气较大的学校完成管理培训，能够得到专业到时的帮助，利用国际先进的各类实力进行知识要点的表述，有效提高学员的认知能力，掌握更为先进的科学技术，在培训完成后，能够获得认可度更高的学位证书，提高自身的竞争能力。名师众多，水平卓绝。管理培训是名师的聚集地，这里汇集了在学术界卓有贡献的一大批优yx秀教师，并且不断加强与国内外各大高校的沟通和联 系，还不时聘请海内外的知名专家教授来校任教，使管理培训的教育有了强有力的师资力量的保障，整体的学术氛围和教学水平在在职教育当中遥遥领先。学员们在这里能够真真正正的感受到文化的感染和熏陶。注重实践，学以致用。管理培训对于统招生的学术性教育，是一种注重实践的教学方式，管理培训的学习是服务于工作和实践的学习模式，由于管理培训学员的身份，他们需要学习的技能多的是需要是自己在职业中表现的更加出色，解决自己在职业当中遇到的问体，而教育的zui本质的目的也是要学以致用。
报读管理培训shou先是知识水平的提升，其次管理培训是有光环的，也是一种身份的象征。许多读完管理培训的学员聚在一起都会有这种身份的认同感；同时在人脉关系上也是提升了一大层。但管理培训针对的是在职人员，所以，采取周末，节假日上课形式，但正是由于这些原因不少学员有个疑问，上课时间短，入学考试简单，能保证管理培训教学的含金量吗？那么鉴于学员这种认识，下面浙大管理培训中心就给大家说明几点：对于管理培训课程师资与教学质量是第1位的。教育的师资背景、教学质量才是衡量一种教育形式成功与否的关键。许多高校开设在职课程班，都配备了一流的教学师资力量，跟全日制研究生是一样的，这个可以详细考察。再有，开设管理培训的商学院必须有30％以上的管理培训是师资来自境外；而来自国外著名商学院的教授具备理论知识外，大多还曾在大公司兼职，积累了丰富的实战经验。国内管理培训师资要有博士学位的必需在50%以上，80%以上应有一d定的实践经历。旨在培养商界和政界具有较强开拓创新能力和领导能力，培养具有政界眼光与国际视野的政治家、企业家及金融家。正确的看待管理培训课程的时间安排。时间上，实际上也不短，许多全日制的研究生课程实际上课时间也只有一年半或者两年的时间，并不是三年。同时，由于管理培训是采用一遍工作一遍学习的模式，因此在工作中实践以及学习从而来补充学员在上课时间上的不足是至关重要的。管理培训采取不脱产的方式，每月集中面授3--4天（周末），学制1年，实行学分制。一年为学习核心课程，半年为参观考察企业及境外学习。
定制课程流程
从到培训需求信息，到商谈并签署培训协议，着手实施培训计划，z快可以在一周时间之内完成各项准备工作。具体流程如下：初步明确培训需求，由浙大管理学院高级管理培训中心具有丰富工作经验的项目负责人与企业高层决策者及人力资源部门进行初步的交流和沟通，了解具体的培训需求，包括培训对象及其专业背景、工作职责、培训目标、具体要求等。分析并设计培训方案，由浙大edp委派项目负责人组成培训方案设计小组，根据受训企业的具体情况和需求，按照既定培训目标设计出能z大限度满足受训企业需求的包括课程设置、教学方式、授课时间和地点以及培训费用等在内的培训方案。签订协议，师资配备与培训前期准备，双方通过协商，就培训方案达成共识，签订合作协议。由本中心选聘y秀的师资并进行有效沟通，将受训企业对培训课程所希望的侧重点落实到授课内容中；浙江大学管理学院的教授大多在中国各地的公司或公共组织中具有多年的高层管理经验或咨询经验。他们将通过大量的案例分析，小组讨论，团队合作，角色扮演，游戏和讲课等方式传授全球商业市场所必须的知识和观点，并鼓励学员们与大家分享他们的经验。根据受训企业要求，落实好迎接、学习场地、学习用品和学员的食宿等，完成项目实施前的所有准备工作。
浙江大学管理学院培训中心
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